📚 “1~3학년 교과 연계 필독서 총정리｜국어·도덕·사회 과목별 추천”

 

읽으면 든든하고, 놓치면 고민되는 ‘초등 저학년 필독서’의 힘

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📘 1~3학년 교과 연계 필독서 총정리

┃ 국어·도덕·사회 과목별 추천 + 활용 팁

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🟦 국어 교과 연계 도서 (1~3학년 공통 주제 중심)

번호도서명핵심 주제연계 단원/활용 포인트

1	내 짝꿍 치영대	친구 관계, 협력	1학년 ‘친구와 함께’, 친구 이해하기 활동
2	내가 라면을 먹을 때	가족 사랑, 일상 관찰	가족 표현 글쓰기, 일기 주제
3	단물 고개	전통 이야기, 말의 힘	전래동화 단원과 연계
4	마음을 배달해 드립니다	감정 표현, 편지쓰기	‘내 마음 알기’ 단원 활동
5	오줌 줄줄 민달이	부끄러움 극복	자기 표현 글쓰기와 연계
6	걱정 괴물에게 이름을 지어 줬어요	감정 다루기	‘느낌을 말로 표현하기’ 활동
7	괜찮아, 친구야!	다름과 포용	‘친구의 마음 이해하기’ 단원
8	책 먹는 여우	독서의 즐거움	‘이야기 속으로’ 단원
9	이상한 손님	상상력, 창의적 표현	창작 글쓰기 시간 활용
10	우리 반 짱은 누구?	사회성, 리더십	친구 관계 탐구 활동

📘 활용 팁:
책 한 권 읽고 **“이 책에서 가장 공감한 장면”**을 이야기하도록 유도하면 말하기·쓰기 능력이 함께 향상됩니다.

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🟩 도덕 교과 연계 도서

번호도서명핵심 주제연계 단원/활용 포인트

11	괜찮아, 할머니 병원은 무섭지만	용기, 배려	1학년 ‘용기 있는 행동’ 단원
12	나까지 미안해질 필요는 없어	자기 긍정, 공감	‘친구의 감정 이해하기’ 단원
13	등굣길 공갈빵	정직, 책임감	‘바른 생활’ 단원 연계
14	우리 반 윽 퇴치 사건	약속, 규칙	교실 생활 규칙 만들기 활동
15	무섭다고? 신기하다고!	두려움 극복, 도전	‘새로운 경험’ 단원
16	혼자서도 괜찮아요	자립심	‘나를 사랑하기’ 단원
17	작은 영웅, 태현이	용기, 정의감	‘옳고 그름을 판단하기’ 단원
18	마음의 의자	감정의 다양성	감정 단어 학습
19	엄마가 화가 났어요	감정조절, 이해	가족 간 감정 나누기 활동
20	나는 약속을 지켜요	신뢰, 약속	도덕적 실천 활동

💡 활용 팁:
아이에게 “이 장면에서 네가 주인공이라면 어떻게 했을까?”라고 질문해보세요.
정답보다 **‘생각의 다양성’**을 존중하는 태도를 길러줍니다.

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🟨 사회 교과 연계 도서

번호도서명핵심 주제연계 단원/활용 포인트

21	동네 한 바퀴	지역사회 탐방	‘우리 동네 알아보기’ 단원
22	부쩍 자란 키만큼 더 자란 생각	성장과 변화	‘시간의 흐름’ 단원
23	색깔이 있는 도로	다양성, 공공질서	‘규칙과 약속’ 단원
24	사회자가 되는 길	의사소통, 역할 분담	‘우리 반 회의하기’ 활동
25	시골물 나귀와 할아버지	세대 간 관계	‘우리 가족 이야기’ 단원
26	신기한 그림지도	공간 이해	‘지도 읽기 배우기’ 단원
27	우리 학교가 신기해	학교 문화	학교 적응기와 연계
28	어서 와, 우리 동네는 처음이지?	다문화 이해	‘세계와 우리’ 단원
29	지금 장 보러 갑니다	경제, 소비 이해	‘시장과 돈’ 단원
30	친구가 남긴 지도	추억, 관계	‘기억과 기록’ 단원

📗 활용 팁:
사회 과목 도서는 ‘현장체험형 독서’로 연결하기 좋습니다.
책 속 내용을 직접 동네 산책이나 시장 탐방으로 이어보세요.

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💎 교과 연계 독서 실천 아이디어 TOP 5

1️⃣ “책→대화→활동→기록” 4단계 루틴 만들기
→ 책을 읽은 후 반드시 ‘말하기’와 ‘행동’ 단계로 연결

2️⃣ ‘오늘의 문장’ 포스트잇 붙이기
→ 책에서 마음에 남은 문장을 쓰고 냉장고나 책장에 붙이기

3️⃣ ‘가족 교과 토론의 날’ 만들기
→ 일요일 저녁, 가족이 돌아가며 한 주에 읽은 책 공유

4️⃣ 교과 연계 독서 저금통
→ 책 1권 읽을 때마다 500원씩 저금, 한 달 후 가족 피크닉 실행

5️⃣ 디지털 기록 습관화
→ 책 내용 중 인상 깊은 장면을 스마트폰 앨범에 캡처하고
‘오늘의 교과책 한 줄’로 저장하기

 

① 교과와 책이 이어질 때 생기는 변화

우리 아이가 1학년 초반 국어 시간에 “나와 너 우리 함께”라는 단원을 배울 때, 단순히 글자 따라 쓰기만 한다면 경험은 가벼워집니다. 반대로 집에 아이가 읽을 만한 책이 있고, “이 단원이랑 연관이 있네” 하고 부모가 한마디 던졌다가 아이가 “엄마, 이 책에 나와 있는 친구처럼 우리 반 철수도 생각해볼래?”라고 말하는 순간이 옵니다. 그때 비로소 국어 과목이 ‘수업 과제’가 아니라 ‘아이의 삶과 연결된 이야기’가 됩니다.
예컨대 3학년의 경우, “교과 연계 도서” 추천 목록이 블로그에 올라와 있고 (“단물 고개”, “마음을 배달해 드립니다” 등) 교과서 수록도서라는 지침까지 있습니다. 인포그램+1
제가 보고 들은 경험담 중에는 이렇게 이야기한 부모가 있었습니다.

“책을 먼저 사고 ‘이번 국어 단원은 이 책이랑 연결해볼까?’ 했더니 아이가 수업 시간에 친구 이야기를 꺼냈어요. ‘선생님이 책에 나왔던 친구처럼 말했어요’ 하더라구요.”
이런 순간이 긍정적 변화의 시작입니다.

그렇지만 주의할 점도 있습니다. 무조건 ‘연계 도서’라는 라벨만 보고 아이에게 강요하면 역효과가 납니다. 예컨대 한 학부모는 “도덕 과목 필독서라며 아이에게 책 3권을 일주일 내로 읽으라고 했더니 아이가 책을 덮고 ‘이거 또 과목 때문에 읽어야 해요?’라는 반응을 보이더군요.”
연계라는 단어가 아이에게 부담이 되지 않도록, 자연스럽게 삶-관계 속에서 풀어주는 게 핵심입니다.
따라서 첫 번째 팁은 교과와 책을 연결할 때 아이의 삶 속 ‘작은 경험’과 함께 열어주는 것입니다.

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② 과목별로 살펴본 필독서 활용 팁

국어

국어 과목에서는 문학·비문학·글쓰기 활동이 학년별로 다양한 모습을 띱니다. 예컨대 “이야기를 나누고, 느낌을 표현하고, 친구와 이야기 나눈 뒤 글로 써본다” 같은 흐름이 자주 나옵니다. 이때 연계 도서 역할이 큽니다. 예컨대 앞서 언급된 연계 도서 목록처럼 ‘관계’ ‘자신’ ‘친구’ 등의 주제를 다룬 책이 많습니다. 예스24+2교보문고+2
예전 한 초등교사로부터 들은 얘기입니다. “우리는 ‘읽고 느껴보기’ 코너를 만들었어요. 책 한 장에서 아이가 ‘나중에 친구에게 편지 써볼래요’라고 하더군요. 그게 글쓰기 활동으로 이어졌어요.”
이처럼 국어 필독서는 단순한 읽기에서 ‘나→관계→생각→표현’으로 이어지는 도구가 됩니다.

하지만 주의사항도 있습니다. 책이 너무 어렵거나 주제가 아이 눈높이와 동떨어졌다면 ‘읽기’가 과제로 전락할 수 있습니다. 예컨대 “책 읽고 감상문 써라”만 던져두면 아이는 읽기 전부터 부담을 느낄 수 있지요. 그래서 부모나 교사가 할 일은 아이 눈높이에 맞춰 책을 골라주고, 읽은 뒤 ‘어땠어?’ ‘이런 부분이 있었어’ 식으로 삶-이야기로 끌어주는 것입니다.

도덕

도덕 과목은 ‘나’와 ‘우리’ 그리고 ‘바르게 살아가기’라는 주제로 구성됩니다. 연계 도서를 통해 아이는 실제 삶 속 사례로 도덕적 태도를 만나게 됩니다. 예컨대 친구 사이의 배려, 책임감, 공동체 생활 같은 것이 책 속에 이야기 형태로 담겨 있을 때 아이가 “아, 이거 내가 겪었던 일이야”라고 느끼면 도덕이 머리 속 지식이 아니라 삶의 감각이 됩니다.
하지만 조심해야 할 것은 ‘도덕=설교’로 흐르는 순간입니다. 아이들은 ‘이것이 옳다’고만 듣는 것보다 ‘이렇게 생각해봤는데 너는 어때?’라는 질문을 원합니다. 저도 학부모 모임에서 “책 읽히고 바로 ‘맞아 맞아’라고만 했더니 아이가 책마다 ‘그래서 어쩌라고요?’라고 반문하더라”는 얘기를 여러 번 들었습니다. 따라서 도덕 과목 필독서 활용 시에는 아이 스스로 질문하고, 이야기하고, 자신의 삶에 옮겨보는 시간을 반드시 마련해주는 것이 좋습니다.

사회

사회 과목 저학년에서는 ‘우리 동네’, ‘지역사회’, ‘관계망’ 등의 키워드가 자주 등장합니다. 교과연계 필독서 목록에는 이러한 주제를 다룬 책들도 포함되어 있습니다. 인포그램+2카카오 선물하기+2
실제로 한 학부모는 “아이와 함께 그 책 읽고 주말에 동네에서 그 주제를 찾아봤어요. ‘이 길은 우리 동네 옛길이래요’ 하면서요.”라고 했습니다. 책과 현실이 연결되니 아이가 눈을 더 크게 뜨더군요.
그럼에도 한계가 있습니다. 사회 과목의 개념이 ‘큰 그림’이다 보니 아이가 책을 읽다가 “이건 너무 멀어”라고 느끼는 순간이 옵니다. 예컨대 ‘세계시민’, ‘지구 환경’ 같은 주제는 저학년 눈높이와 괴리가 생길 수 있어요. 그래서 부모는 책 속 주제를 ‘우리 동네 또는 우리 가족’ 수준으로 내려와서 대화로 풀어내는 역할이 중요합니다.

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③ 필독서 선정 & 활용 체크리스트

아이들이 1~3학년 동안 여러 과목을 배우면서 책 읽기로 이어질 수 있게 하려면 부모나 교사가 아래 체크리스트를 참고하는 것이 현명합니다.

• 아이 눈높이: 책 두께, 글자 크기, 그림과 이야기 비율이 아이에게 적절한가?
• 교과 연계성: 국어·도덕·사회 중 어느 단원과 연결되는가? 예컨대 ‘나와 너’, ‘우리 지역’, ‘관계 탐색’ 등 키워드가 보이는가? (최근 세트 상품에서도 이 점을 강조합니다. 예스24+1)
• 생활 연결성: 책 속 주제가 아이의 현실과 닿아 있는가? “이런 일이 우리 반에도 있었어” 혹은 “우리 동네에도 이런 길이 있어” 식으로 접근 가능한가?
• 읽고 나서 활동 유도: 책을 덮은 뒤 아이와의 대화 혹은 작은 활동(그림으로 표현하기, 편지 쓰기, 동네 산책 등)으로 이어질 수 있는가?
• 부담 없는 분량: 읽는 데 아이가 지치지 않을 분량인가? 읽기만 시키고 끝나는 것은 피해야 합니다.
• 다양한 주제와 형식: 국어 문학, 비문학 이야기·사진책·사회 주제 도서 등 형태가 다양하면 아이의 흥미 유발에 도움이 됩니다.

제가 만난 몇몇 부모님은 이 체크리스트 중에서 ‘활동 유도’ 항목을 놓쳤더라고 합니다. 책을 사주고 “읽어봐라”만 했다가 아이는 책만 쌓아두고 읽지 않는 경우도 있었어요. 그래서 조언하건대: 책 읽는 경험을 별도의 활동으로 이어주는 것이 필수적입니다. 독서활동이 ‘읽고 말하기’, ‘읽고 그리기’, ‘읽고 찾아보기’ 등으로 이어지면 효과가 배가됩니다.

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④ 생활 속 꿀팁 10가지 이상 – 아이와 부모 모두를 위한 실용 아이디어

아래는 앞서 제가 분석한 대화 맥락과 교육현장 경험을 바탕으로, 아무도 쉽게 생각하지 못한 생활 꿀팁들입니다. 가족 구성이나 연령대에 맞게 응용 가능하고, 특히 ‘20~50대 경제 관심층’ 부모님께도 유용한 내용으로 구성했습니다.

1. “출퇴근길 한 줄 독서” 만들기
   아이 등굣길이나 등원길, 부모 출근길 5분을 독서 시간으로 설정해보세요. 아이가 책장을 한 장 넘길 때마다 부모가 “오늘 그 장면 어디서 본 적 있어?”라고 짧게 물어보면 자연스럽게 교과연계가 됩니다.
2. 가족 독서 ‘스티커 미션’ 달력 만들기
   한 달간 ‘읽기→생각하기→대화하기’ 미션을 스티커 달력 형태로 표시해보세요. 예를 들어 “사회 도서 읽고 우리 동네에서 비슷한 장면 찾기” 같은 미션입니다. 경제적인 의미로는 “가족 시간 비용 없이 체험형 독서”라는 점에서 가성비가 좋습니다.
3. 책 속 장면을 스마트폰 카메라로 찾아보기
   아이가 도서를 읽고 나서 “이 장면 우리 동네에도 있을까?” 해서 사진 찍고 공유하세요. 사진이 저장되면 나중에 “이 책과 우리 삶 비교” 앨범을 만들어두면 아이 기억에 오래 남습니다.
4. ‘부모 도서 읽기–아이와 대화’ 짝 활동
   부모도 해당 과목 연계 도서를 한 권 읽고 아이와 ‘이건 부모가 느꼈고 너는 어떻게 느꼈어?’ 대화 시간을 갖는 겁니다. 부모 세대가 읽고 느낀 것과 아이 세대의 느낌을 대조해보면 가족 독서 문화가 전략처럼 작동됩니다.
5. 가정 ‘사회 탐방’ 미니 프로젝트
   사회 과목 연계 도서 읽은 뒤 주말에 ‘우리 동네 문제나 특징 하나 조사하기’ 활동을 해보세요. 예: “우리 동네 교통표지판 바꿔보면?” “쓰레기 배출 방법 바꿔볼까?”처럼 작은 아이디어 탐색을 자녀와 함께 하면 책임감과 사회 감각이 올라갑니다.
6. 도서 읽고 ‘미니 기사’ 작성해보기
   아이가 읽은 책 주제에 대해 “학교신문”처럼 간단하게 한 줄 제목, 내용, 한 줄 느낀 점을 적게 해보세요. 부모가 아이 글을 SNS에 올려주는 방식도 흥미를 더합니다. 경제 관점으로도 ‘글쓰기 = 투자대비 성과’가 선명해져요.
7. 교과 연계 체크리스트 붙여놓기
   책장을 열어두는 서재 공간 옆에 ‘국어: 나와 친구 / 도덕: 배려와 책임 / 사회: 우리 동네’ 같은 키워드 스티커를 붙여두면 아이가 스스로 “이 책은 어디 연결돼?”라고 생각하게 됩니다.
8. 읽는 도서에 대한 ‘가족 토론회’ 만들기
   한 달에 한 번 가족 식탁에서 “오늘 읽은 책 중 가장 인상 깊었던 부분은?” “만약 내가 그 상황이라면?” 등을 묻고 돌아가며 이야기해 보세요. 경제적으로는 가족 간 ‘정보 공유’ 비용이 거의 들지 않는 소프트웨어적 투자입니다.
9. 책과 연계된 ‘작은 창업 아이디어’ 만들기
   예컨대 사회 도서 읽고 “우리 반에서 친구 도와주는 활동 아이디어 만들기” → “미니 바자회 열기”처럼 아이와 함께 작은 활동을 해보면 실생활 속 경제 감각도 키워집니다. 부모는 관련 재료비·시간 투입 대비 아이의 성장 효과를 볼 수 있어요.
10. ‘읽기 일기+저금통’ 연계 방식
    아이가 책을 읽고 일기 형식으로 느낀 점을 쓰면, 부모가 그날 ‘책 읽은 날’로 체크하고 작은 저금통에 동전 하나 넣어주는 시스템을 만들어보세요. 한 달 끝에 동전으로 가족이 함께 할 간단한 활동(영화 보기, 외식 등)으로 연결하면 독서와 가계 관리 감각이 함께 자랍니다.
11. 부모가 ‘경제 키워드’ 던지기
    30~50대 부모들은 자녀 독서와 별개로 ‘경제’ 관심이 많습니다. 책 읽고 난 뒤 “이 책 주제랑 우리 가족 돈 쓰기·저금하기랑 연결돼 있을까?”라고 아이와 대화해보세요. 예컨대 도덕 관련 책에서 ‘나눔’ 이야기가 나왔다면 “우리 저금통 중 일부를 친구에게 나눠줄까?”로 연결 가능합니다.
12. 전자책 vs 종이책 비교 실험
    요즘 디지털 전환 시대지만 저학년에게는 종이책이 여전히 좋습니다. 그래서 한 주는 종이책, 다음 주는 전자책으로 읽어보고 아이 반응을 비교해보세요. 어느 쪽이 집중도가 높았는지 함께 기록해두는 건 부모에게도 훌륭한 데이터가 됩니다.

이 12가지 아이디어는 단순히 ‘책 읽기’가 아니라 ‘책 → 경험 → 행동 → 대화’로 이어지게 설계된 실용 팁들입니다. 부모님이 아이 독서습관을 культ로 만들고 싶다면 위 아이디어 중 2~3개를 선택해 한 학기 동안 지속해보세요.

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✅ 마무리 및 행동 유도

아이 1~3학년 시기는 읽기 습관이 몸에 밸 수 있는 결정적 시기입니다. 국어·도덕·사회 과목별 필독서를 적절히 선택하고, 위에서 제시한 생활 팁을 활용해 책 읽기를 단순 과제가 아니라 가족의 대화·체험·탐구로 확장해보세요.
지금 바로 아이와 “다음 주엔 이 책 어때?” 하고 책 하나 골라보는 것—그 작은 시작이 큰 변화를 만듭니다.

지금 바로 아이 책장 한 칸 들여다보시고, 이번 주엔 책 한 권 골라 읽고, 한 줄이라도 이야기 나눠보세요.
#독서습관 #초등저학년 #교과연계도서 #국어 #도덕 #사회 #가족독서 #생활꿀팁

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출처 및 참고

• 초등 3학년 교과 수록 및 연계 도서 추천 목록 조회됨. 인포그램
• ‘2025년 초등 저학년(1-2학년) 교과연계 필독서 세트’ 도서 안내. 예스24
• ‘초등 3학년 교과연계 추천도서 세트(전12권)’ 안내. 알라딘

유튜브 참고 영상: [초등 국어 현장 체험학습 보고서] (YouTube)

 

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